Balandžio 6-13 dienomis Aukštaitijos profesinio rengimo centro profesijos mokytoja metodininkė Vida Šeikienė dalyvavo stažuotėje Kipre, Larnakoje.  Stažuotės kursų tema “Tarptautinė komunikacija sėkmingam komandiniam darbui”. Mokymai organizuoti pagal Nacionalinės švietimo agentūros projektą „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk“ Nr. 10-045-P-0001. Programa skirta mokytojų profesinių kompetencijų, reikalingų įtraukties principui įgyvendinti, tobulinimui: tai bendradarbiavimas ir socialinės partnerystės gebėjimų stiprinimas, įgalinantis dirbti daugiatautėje ir daugiakultūrinėje aplinkoje. Stažuotės programoje ypatingas dėmesys skiriamas ugdymo praktikoms ir didaktikos kompetencijų tobulinimui: aktyvių ugdymo metodų taikymo stiprinimui, siekiant stiprinti gebėjimą kurti įtraukią, bendradarbiavimu grįstą ir psichologiškai saugią ugdymo aplinką įvairiose švietimo institucijose  ir skirtingų tautybių  ugdytiniams.

Mokymai buvo orientuoti į teorinių žinių ir praktinių gebėjimų integraciją. Kursų metu buvo nagrinėjamos įvairių šalių piliečių kultūrinės ir ekonominės charakteristikos ir kultūriniai skirtumai mokymosi procese, aptarta šališkumo ir stereotipų mažinimo temos bei tarpkultūrinės kompetencijos ugdymas profesinio mokymo kontekste. Buvo pristatyta  įtraukiojo ugdymo samprata, lygybės ir teisingumo principai, universalaus mokymosi dizaino (UDL) nuostatos, mokinių balso ir aktyvaus dalyvavimo mokymosi procese svarba bei kultūriškai jautraus ugdymo aspektai.  Buvo akcentuojama komandinio darbo reikšmė ugdymo procese, analizuojami veiksniai, lemiantys įtraukaus grupinio darbo organizavimą. Buvo taikomi įvairūs aktyvūs mokymo(si) metodai: struktūruotas bendradarbiavimas (Jigsaw), refleksijos metodai (KWL), judėjimu grįstos diskusijos („Keturi kampai“), porinis ir grupinis darbas („Classroom Mingle“, „5-3-1“ metodai), kūrybinės ir problemų sprendimo užduotys („Šešios skrybėlės“ ir kt.). Praktinių veiklų metu buvo analizuotos realios ugdymo situacijos, kuriami įtraukių pamokų modeliai, planuotos  bendradarbiavimo veiklos ir reflektuota profesinė patirtis. Itin didelis dėmesys buvo skiriamas komandinio darbo organizavimui ir vaidmenų paskirstymui, dalyviai supažindinti su “Belbin” komandos vaidmenų teorija, analizuoti efektyvių komandų veikimo principai ir kaip praktiškai bus pritaikytos žinias planuojant ugdymo veiklas bei projektus.

Stažuotė buvo turtinga kultūrinėmis ir edukacinėmis veiklomis, kurios leido giliau pažinti vietos tradicijas ir gyvenimo būdą. Dalyviai aplankė asilų ūkį, stebėjo tradicinio halumi sūrio ir duonos su alyvuogėmis gamybos procesą, ragavo vietinių produktų: asilų pieno, ekologiško alyvuogių aliejaus, laisvu laiku lankė Ayja Napos nuostabius paplūdimius, uolėtas pakrantes, jūros suformuotas uolas ir Troodo kalnus, kurie geologiniu požiūriu vieni įdomiausių visoje Europoje, nes prieš milijonus metų tai buvo vandenyno dugnas.

Svarbi programos dalis buvo aptarti gerąsias tarptautines patirtis, analizuojant profesinio mokymo įstaigų vaidmenį ir kuriant įtraukią mokymosi aplinką kitų tautybių mokiniams.

Vida Šeikienė
Aukštaitijos PRC